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MPS，是粵東地區(qū)專門為兒童設立的**化定制康復機構，致力于為自閉癥兒童提供高度與國際接軌的康復服務。

  在國內專家的帶領下，MPS組建了粵東專業(yè)化康復醫(yī)治團隊，綜合運用應用行為分析療法（ABA）、PRT、NET等國際公認的康復醫(yī)治手段，深入探索自閉癥兒童健康發(fā)展領域，理解特殊兒童群體發(fā)展所需。

  從優(yōu)質的康復課程、雄厚的師資力量，到常年與國際專家接軌的專業(yè)程度，MPS始終致力于讓更多自閉癥兒童家庭享受“近在家門口”的國際化服務。

  MPS堅持以專業(yè)及多方位的康復服務，給予孩子和家長支持，陪伴孩子與家長共同成長。
M — multiplicity多方位 

P  — profession專業(yè) 

S  — support支持

康復課程

針對不同年齡段，不同行為表現(xiàn)的孩子，MPS綜合運用國際前沿技術，提供了各方面多維度的干預課程及訓練，給予孩子和家長貼心詳盡的服務。

一、個別化干預課程 

1、早期密集干預

專門針對學齡前兒童，能力測試沒有超過VB/ABLLS/ESDM/PEAK評估表標準，采取一對一或一對多教學模式

2、共同注意力培養(yǎng)

多感官通道精準教學，著重于視聽觸嗅四維感官通道建立及注意力提升

3、口肌發(fā)音訓練

通過口腔控制訓練、氣息訓練、發(fā)音誘導、糾音訓練等方式，對兒童口腔發(fā)音問題進行針對性康復訓練

4、言語表達訓練

通過豐富詞匯及提高語言表述能力，由淺入深，有效改善不同程度的言語表達缺陷問題

5、邏輯認知訓練

通過豐富詞匯量及提高語義辨析能力，提升孩子信息接收能力及邏輯思維能力

6、體能肌肉訓練

從粗大運動及精細運動兩方面入手，改善孩子肢體運動不協(xié)調問題

二、社交融合干預訓練 

1、游戲社交

以群體游戲的形式，加強孩子融入集體意識，提高協(xié)同合作能力，培養(yǎng)規(guī)則意識

2、溝通表達技巧社交

通過情景引入，開發(fā)孩子社交溝通的能力及情緒管理能力，建立適當?shù)纳缃环磻⒎窒頊贤ㄐ睦頇C制

3、入園準備班

提升入園面試能力，提前模擬幼兒園日常課程，針對性提高入園適應性技能

4、混齡幼兒融合班

通過混齡班，增加孩子集體適應能力，提升孩子跟隨模仿及領導示范能力。也適合孩子進入普通幼兒園的過渡期訓練

5、幼小銜接班

幼兒園課程向小學課程變動，特別是規(guī)則以及主動行為管理能力，學業(yè)能力提升，安坐以及聽課分配注意力訓練等

6、社區(qū)融合班

針對不同年齡段設立多階課程，主要提升生活自理能力以及應對不同危機狀況的處理能力