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招聘職位
1、 邏輯思維老師  
職位描述
通過桌游、搭建等游戲形式進(jìn)行上課，負(fù)責(zé)HABA數(shù)學(xué)邏輯思維課程的教學(xué)任務(wù)，授課對象為2-7歲的小孩子，中心將對新入職員工提供專業(yè)全面的課程培訓(xùn)，并可享受參與上海、廣州等地的公費(fèi)培訓(xùn)課程。

工作內(nèi)容：
① 根據(jù)教務(wù)處提供的教案進(jìn)行備課、備教具；
② 完成授課教學(xué)任務(wù)，關(guān)注孩子的課堂表現(xiàn)，進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)；
③ 課后做好學(xué)生教學(xué)記錄觀察手冊，掌握每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況；
④ 與家長保持聯(lián)系，課后及時(shí)向家長反饋孩子的課堂表現(xiàn)及進(jìn)步程度；
⑤ 教師之間互相溝通交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法，完善教案，優(yōu)化課堂教學(xué)模式；
⑥ 定期參與教師培訓(xùn)，提升自身的教學(xué)水平；
⑦ 協(xié)助招生處進(jìn)行課程宣傳及市場推廣活動(dòng)；
⑧ 配合完成中心的其他工作

2、樂高老師 
職位描述
通過積木搭建、探究創(chuàng)作任務(wù)等形式進(jìn)行上課，負(fù)責(zé)樂高積木課程的教學(xué)任務(wù)，授課對象為3-7歲的小孩子，中心將對新入職員工提供專業(yè)全面的課程培訓(xùn)，并可享受參與上海、廣州等地的公費(fèi)培訓(xùn)課程。

工作內(nèi)容：
① 根據(jù)教務(wù)處提供的教案進(jìn)行備課、備教具；
② 完成授課教學(xué)任務(wù)，關(guān)注孩子的課堂表現(xiàn)，進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)；
③ 課后做好學(xué)生教學(xué)記錄觀察手冊，掌握每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況；
④ 與家長保持聯(lián)系，課后及時(shí)向家長反饋孩子的課堂表現(xiàn)及進(jìn)步程度；
⑤ 教師之間互相溝通交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法，完善教案，優(yōu)化課堂教學(xué)模式；
⑥ 定期參與教師培訓(xùn)，提升自身的教學(xué)水平；
⑦ 協(xié)助招生處進(jìn)行課程宣傳及市場推廣活動(dòng)；
⑧ 完成中心的其他工作

任職要求：
① 熱愛教育，有志在教育行業(yè)長期發(fā)展；
② 喜歡小孩，對孩子有耐心，有良好的溝通技巧；
③有從事幼教及小學(xué)低年級教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，能獨(dú)立開展教學(xué)工作；
④ 親和力強(qiáng)，善于學(xué)習(xí)，有創(chuàng)新精神和靈活的應(yīng)變能力，具備工科專業(yè)背景的優(yōu)先考慮；
⑤ 掌握常用的辦公軟件及多媒體設(shè)備
⑥ 能接受節(jié)假日上班（工作日調(diào)休）；
公司簡介：
樂銘教育咨詢有限公司
樂銘擁有德國HABA授權(quán)的數(shù)學(xué)邏輯思維課程及丹麥樂高正統(tǒng)課程，致力于培養(yǎng)3-12歲少兒的邏輯思維和創(chuàng)新實(shí)踐能力，以STEAM教育（科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)）的跨學(xué)科教育為辦學(xué)理念，擁有專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)及完善的課程體系，以活潑有趣的游戲形式開展課堂教學(xué)，改變枯燥乏味的學(xué)科授課模式，做到真正的玩中學(xué)，實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。
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聯(lián)系我時(shí)，請說是在鷹潭人力資源網(wǎng)上看到的，謝謝！